Читать книгу На крыльце под барельефом онлайн | страница 5
В середине 70-х белая школа с колоннами над высоким крыльцом и барельефами привычных лиц жила своей жизнью, даря надежду в ненадежном мире с устойчивым политическим строем. В то время уже закончили обсуждать победу Израиля в войне Судного дня, очень тихо и только среди своих, и «Семнадцать мгновений весны» – открыто, со всеми, кто хотел, и вполне громко.
Что бы ни писали черно-белые передовицы, каждое утро от метро по бульвару в три ручья стекались дети к подъему на косогор. У выхода со станции друг друга поджидали одноклассники. По дороге можно было многое обсудить, обговорить, обсплетничать, договориться о каверзах и посочувствовать тем, кто попался на них накануне. Перед стадионом «англичане» сворачивали направо, а дети, не покидающие своего микрорайона, налево. Заминка возникала только тогда, когда подъезжала длинная, сигарообразная зелёная машина. Все следили за тем, как автомобиль из другого мира медленно делает разворот, останавливается, выгружает маленькую пассажирку… Пассажирка с двумя идеально заплетенными косичками тут же неслась к своим подружкам, которые сразу щебетной стайкой вливались в другую, уже более разнородную стаю, чтобы быстрее совершить подъем на утреннем пути к знаниям.
После зеленой машины смотреть общественности было в целом не на что: вслед за ней без особого, как считали все дружно, подхода подкатывали, выбрасывая у стадиона своих чад, несколько машин попроще и цветом поспокойнее, потом на полном ходу газовала, опаздывая, пара уазиков и так, по мелочи, белые «москвичи» и голубой запорожец. Увидев в последнем что-то родное и привычное, дети, текущие ручейком на левый косогор, начинали оглядываться, улюлюкать и почему-то смеяться. На них никто не обращал внимания. «УО», что с них взять?» – пожимали плечами «англичане». (Прим. УО – умственно осталый)
Думать, что все ученики к белой школе приезжали на машинах и в ранцах несли особого рода яркие пеналы и ручки всем на зависть, было бы ошибкой. Школа любила своё особое предназначение, гордилась своими успехами, но железной рукой подавляла любое разношерстное неравенство, любые «нетрудовые» различия, любой намёк на только что прибывшее из «заграницы» высокомерие. Дипломатические дома, возведённые недалеко от школы на бывшем пустыре, тоже добавляли свой подрастающий контингент в тот разношерстный котёл, где все без исключения несли сменку на вытянутых руках, все стояли в очереди за булочкой на переменке, все по расписанию мыли класс и дежурили с красными повязками, отвечая за порядок в школе.