Читать книгу На крыльце под барельефом онлайн | страница 44
Что ее притягивает к этой группе, компашке, интеллектуальной банде со своими особыми словечками-паролями, к людям, которые никого вокруг не замечают? Это ведь вызов. Что такого особенного в них? Не один раз она ловила, перехватывала их насмешливые взгляды, когда на педсоветах какая-нибудь школьная дама с большим стажем возмущалась из-за сережек в ушах девочек из пятых и шестых классов. Или вот недавно обсуждали театр. Школьный театр. Какие средства в это вбухиваются! Боже ж мой! Сборы макулатуры им не интересны, металлолом не собирают вовсе, а театр… Даже к ней обратились за поддержкой. Вы, дескать, словесник, вы тоже можете поучаствовать, себя по-новому раскрыть и детям дать возможность реализации и творчества. Она не смогла толком ничего сказать, театр ее не сильно занимал и возможности собственной реализации, впрочем, тоже.
Она была вполне сформировавшимся человеком, по ее твердому убеждению. Не все пока она реализовала, как мечтала, но к театру ее планы на жизнь точно никак не относились. Она молчала и не знала, что сказать, застыв между этими «вольными каменщиками» и парторгом, которая внимательно, или ей показалось, наблюдала за ней со своего места у окна и постукивала карандашом по тетрадке. Что она туда записывала, интересно? Как тут быть? Она решила, что пока можно и сыграть в наивную новенькую, а потому показательно засмущалась и сказала, что обязательно, обязательно подумает.
Нет, думать о каком-то самодеятельном театре после уроков с уже и так надоевшими учениками она не собиралась. И ведь вот что непросто: как соединить несоединимое? Совершенно точно: ей хотелось стать такой же свободной, легкой, ходить в гости к интересным людям, знать столько анекдотов, сколько знает Нина Абрамовна, иметь такую эрудицию как у Лидии Николаевны, уметь к месту вставить пару фразочек на английском как Рита и Ольга. А вот зачем при этом быть фигурой раздражающей, провокационной для администрации? Ладно, администрации, там тот еще директор, сам всех собрал таких особенных… Зачем делать врагами школьных идейных тяжеловесов, которые сгруппировались вокруг парторга и очень зорко, как уже поняла Ирина Евгеньевна, наблюдают за работой коллег по воспитанию подрастающего поколения советских людей? Главное – во имя чего?