Читать книгу Техники НЛП в учебно-тренировочном процессе Бразильского Джиу-Джитсу онлайн | страница 5
Я хочу привлечь внимание профессоров и руководителей академий к применению технологий нейролингвистического программирования (НЛП) в обучении БЖЖ. Использование идей НЛП позволяет реализовать как общий, так и индивидуальный подход к обучающимся, который в последнее время является весьма популярным и практикуемым. Задача осложняется тем, что необходимо идентифицировать ведущий канал восприятия, что, соответственно, откроет возможности, как определить самые эффективные для каждого человека способы принятия информации. После чего позволит создать и внедрить универсальный подход к студентам, учитывая их разные репрезентативные системы и метапрограммы. Обучаемость, как правило, всегда связывали с умственными способностями, при этом ограничиваясь только индивидуальностью мышления. Мы же будем учитывать различные процессы психики, конкретно память, скорость принятия решений, мотивацию и т. д. Для оценки обучаемых мы будем использовать такие показатели, как скорость прогресса, инициатива, результативность, скорость адаптации в новых условиях. Мы сфокусируем внимание на индивидуальных особенностях студентов: воображении, внимании, памяти, мышлении.
И тут возникает очень важный элемент, который является, можно сказать, ключевым во взаимоотношениях обучающихся и Профессора. Речь пойдет о раппорте.
Раппорт – это состояние двух и более людей, которые входят в ментальное доверие друг другу и позволяют вести себя. Вести другого человека – это такой вид влияния, при котором поведение одного человека вызывает определенное поведение у другого человека. Например, кто-то в команде начинает активно и уверенно себя вести и задавать тон, это передается остальным членам команды. Такая ситуация очень эффективна на соревнованиях в командных видах спорта.
При раппорте люди действуют как единый механизм, где все взаимосвязано, как часы. Представьте поток автомобилей, который едет по фривею: все едут быстро, упорядоченно и доверяют друг другу. Или же как танцующая пара, где между партнерами установлен полный раппорт, партнер ведет и партнерша полностью ему доверяет! Профессор объясняет технику, и все студенты доверяют ему и повторяют один в один, оттачивая свое мастерство. Про людей, которые находятся в состоянии раппорта, говорят, что они на одной волне.