Читать книгу Техники НЛП в учебно-тренировочном процессе Бразильского Джиу-Джитсу онлайн | страница 3
Те метапрограммы, которые предпочитает джитсер, выбирают ту информацию, которая будет имплементирована в первую очередь, и выделяют способ, как она будет усваиваться.
Одним из важных условий эффективной подготовки джитсеров являются формы подачи учебного материала. Здесь важно принимать во внимание органы чувств, формирующие доминантную систему восприятия информации Данный подход в настоящее время часто используется неосознанно, таким образом не принося 100%-й эффективности. Учет всех возможностей метапрограмм и восприятия органов чувств и их правильная комбинация значительно увеличивают показатели джитсеров. Вследствие чего актуальность
моего исследования обусловлена организацией эффективной подачи учебных материалов в процессе тренировки с целью успешной подготовки джитсеров.
Цель данной публикации – определить организационно-педагогические условия обучения джитсеров с использованием методов нейролингвистического программирования (НЛП) для решения задач эффективного усвоения борцовских техник джитсерами.
Предметом публикации будем считать тренировочный процесс джитсеров.
Объектом публикации будут методы и формы подачи учебного материала.
В данной публикации я хочу предложить рекомендацию, основой которой будет гипотеза о том, что методика подготовки джитсеров на этапе объяснений борцовских техник будет продуктивной и педагогически целесообразной, если ее построить:
• с учетом преимущественного способа усвоения информации спортсменами из внешнего мира;
• с учетом алгоритмов восприятия информации спортсменами.
В соответствии с целью, предметом и выдвинутой гипотезой были сформулированы следующие задачи:
1. Изучить особенности тренировочного процесса в БЖЖ и задать основные направления подачи информации и учебного материала спортсменам.
2. Охарактеризовать подачу учебного материала как метод и способ обучения в тренировочном процессе.
3. Определить условия организации и проведения подачи материала на тренировке, учитывающие особенности восприятия информации спортсменами.