Читать книгу Про деньги, которые не у всех есть онлайн | страница 5

Вернемся к вопросу об ответственности. Часто люди осуждают руководителей крупных предприятий за то, что они якобы мало работают сами, скидывая обязанности на подчиненных. Не судите, а то не быть вам никогда директором. Поймите: начальник получает свои деньги за ответственность, потому что где бы он ни был и чем бы ни занимался, вектор его энергии направлен на предприятие, хочет он этого или нет.

Когда врачи говорят о своей низкой зарплате, я их спрашиваю:

– Вы считаете себя хорошим врачом? Тогда откройте собственный кабинет.

– Но это требует вложений: реклама, аренда, оборудование, оплата, налоги, риск… Вдруг люди не пойдут?

– Так вот поэтому вы и работаете там, где есть реклама, куда идут люди, а за вас платят аренду, налоги, приобретают оборудование. Вы об этом не думаете: отработали свое время и идете домой. Сколько вложили – столько и получили. Все закономерно!

НАШИ ДОХОДЫ ЗАВИСЯТ ОТ КОЛИЧЕСТВА «ДА», КОТОРЫЕ МЫ ДАЕМ В ОТВЕТ НА ЛЮБЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫЕ НАМ ЖИЗНЬЮ.

Не бойтесь начинать новое дело. Даже если не получится, вы дадите миру столько энергии ответственности, что рано или поздно, возможно, совсем с другой стороны к вам вернется эта энергия в виде бонуса. Но если ныть и говорить, что рисковать нет смысла, что все равно ничего не получится, Вселенная снова ответит: «Да, ты прав». Но это будет только ваш опыт.

Миру нужны ваша активная энергия, ваши желания, ваши действия, ваша ответственность.

НЕЗАВИСИМО ОТ ТОГО, СЧИТАЕТЕ ЛИ ВЫ, ЧТО ДОСТИГНЕТЕ УСПЕХА ИЛИ ЖЕ НЕ ДОСТИГНЕТЕ, ВЫ ВСЕ РАВНО ПРАВЫ.

Однажды ученик спросил Учителя:

– Учитель, скажи, существует ли день, наиболее благоприятный для того, чтобы начинать какое-то новое дело?

– День? – удивился Учитель.

– Ну, может быть, день недели или число месяца.

– А-а-а, день недели, – кивнул Учитель. – Да, конечно. Этот день – среда, – и хитро посмотрел на учеников. Те схватили свои тетради и стали записывать сказанное Учителем.

– А ты почему не записываешь? – строго спросил он ученика, который сидел и улыбался, глядя на Учителя.